COMPETENCIAS EN LA EDUCACION: UN BALANCE

LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACION: UN BALANCE

©       TEMA	©       Las competencias como herramienta en la educación
©       PROBLEMÁTICA	©       Definiciones de competencias y evaluación en enfoque de las competencias
©       DE  QUE TIEMPO DE ESTA HABLANDO	©       En la lectura se menciona en año 2007
©       COMO SE JUSTIFICA EL TEMA	©       Partiendo desde el supuesto que se debe de trasmitir un conocimiento
©       HIPOTESIS	©       La evaluación formativa como el producto del aprendizaje obtenido
©       OBJETIVOS O PROPOSITOS	©       Plantear la evaluación en distintos términos ©       La evaluación en función del publico de alumnos de un cierto establecimiento ©       Modular la evaluación para obtener un aprendizaje significativo
©       DESDE QUE SUPUESTOS PARTE	©       Desde la evaluación como proceso de aprendizaje, como simple medida de las diferencias entre una norma esperada y un resultado
©       CONCLUCIONES	©       El concepto de evaluación y competencia se plantea ahora en nuevos términos, la evaluación se ha practicado tradicionalmente, ahora se pretende que esta tenga como producto final, un aprendizaje significativo en cada uno de los alumnos.

 

 

 

 

 

LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACION: UN BALANCE

©       TEMA	©       Las competencias como herramienta en la educación
©       PROBLEMÁTICA	©       Definiciones de competencias y evaluación en enfoque de las competencias
©       DE  QUE TIEMPO DE ESTA HABLANDO	©       En la lectura se menciona en año 2007
©       COMO SE JUSTIFICA EL TEMA	©       Partiendo desde el supuesto que se debe de trasmitir un conocimiento
©       HIPOTESIS	©       La evaluación formativa como el producto del aprendizaje obtenido
©       OBJETIVOS O PROPOSITOS	©       Plantear la evaluación en distintos términos ©       La evaluación en función del publico de alumnos de un cierto establecimiento ©       Modular la evaluación para obtener un aprendizaje significativo
©       DESDE QUE SUPUESTOS PARTE	©       Desde la evaluación como proceso de aprendizaje, como simple medida de las diferencias entre una norma esperada y un resultado
©       CONCLUCIONES	©       El concepto de evaluación y competencia se plantea ahora en nuevos términos, la evaluación se ha practicado tradicionalmente, ahora se pretende que esta tenga como producto final, un aprendizaje significativo en cada uno de los alumnos.